2015年5月，我的专利项目“一种飘带式自带单向阀气球救助装置”，获得了国家知识产权局颁发的实用新型专利授权证书。

曾经有人跟我说：“你都退休这么多年了，还搞专利研究干什么，好好享享清福吧。”我就说：“不停止思考、坚持做有意义的事、保持一种进取的状态，其实这是我的生活常态，也是我能够始终保持思维敏捷与活跃、身体健康的法宝。”我今年81岁了，每天睡觉，从晚上10点多钟上床，到第二天早晨7点钟起床，中间从来不醒。之所以能够这样，就是因为我整天有事干，过得非常充实，干自己想干的事就没有烦恼。退休之后，我始终保持这种状态，也做了一些有益的事情。

刚退休的时候，济南校区教务部门让我给年轻教师上教学观摩课，系里也请我给年轻教师进行示范教学，跟年轻教师交流怎样上好一门课、怎样做一名好老师，以及做人做事的道理等。我就认真准备，将我多年来积累的教学经验、教学方法、人生感悟等，毫无保留地讲出来，受到了年轻教师的欢迎和组织者的认可。

2013年暑假期间，我到离退休工作办公室去，碰到了电气信息系2011级的一名叫刘青的学生，他是利用假期时间在办公室勤工俭学，主要负责值班、打扫卫生等工作。当时我正好有搞个专利项目的想法，就跟他聊起来，告诉他如果感兴趣，可以以他的名义整理材料并进行专利项目的申请。他一开始不好意思，说是老师的想法，却以学生的名义去申请专利，不太

好，并提出来以我们两个人的名义去申请，将他的名字放在后面。我就跟他讲，我已经退休了，对名利看淡了，只要是对学生成长有利的事情，挂不挂我的名字，我都会非常高兴的。他也就同意了。接下来，他根据我的想法，写出了“具有两个独立腔体且倾倒出口可控的杯子”的专利申请材料，经过我修改后于2013年9月同时申请了实用新型专利和发明专利。可喜的是，这两项申请分别于2014年2月、2015年1月获得了国家知识产权局颁发的实用新型专利授权证书、发明专利授权证书。刘青在整理、修改专利申请材料的过程中，得到了很大的锻炼和提高，并且专利授权证书在他临近毕业找工作的过程中也发挥了很大的作用。

我一直在思考一个问题，那就是我们现在的高校教材存在缺陷。教材的质量和水平，对于教育教学来说是非常重要的。近几年，我根据自己38年教学经验的总结，编写了一套上、下册的《彩色版框架讲稿式“电路”教案教材》。这套教材，是完全按照我的“电路”课程的讲稿以及板书的内容来编写的，是我38年教学经验的精华。我编写的这套教材，在两个方面表现会很突出：一是对于讲授电路课程的青年教师来说，只要按照教材的系统要求认真备课、认真上课，就能够取得很好的教学效果；二是对于学习电路课程的大学生来讲，为他们提供了很好的自学机会，大学生能够通过自学做到学通、学懂、学好，不懂不理解的再去请教老师和其他同学，这是一个很好的学习方法。

这些年来，我一直没有停止对中国教育问题的思考。思考的成果体现在《雾霾中的中国教育问题》（初稿）中，我列出了有关中国教育问题的41个子课题。可以说，每一个方面的题目，都可以去进行仔细的考察、研讨、探索。我最大的希望就是，通过大家的共同努力，能够逐步解决我们国家教育方面存在的突出问题，从而培养出更多更好的人才，为经济社会的发展、为国家建设提供更多更好的人力资源支撑，促进国家进步、社会发展、人民幸福。

人是有思想的动物。我在不断思考，也在不断创新。我的愿望是，在余生之年，能在青年老师的帮助之下完成彩色版的《框架讲稿式“模拟电子电路”教案教材》和《框架讲稿式“数字电子电路”教案教材》，以及一套三本彩色版的《框架讲稿式“电工学”教案教材》。我的另一个愿望是，与企业合作，开发四个科研项目：（1）一种具有SOS标识飘带式气球救助装置，（2）一种相变储热无水箱承压调温太阳能热水器，（3）一种提高太阳能光伏发电效率的装置，（4）一种飞机失事快速寻找“黑匣子”的装置。